L’Institut universitaire d’Enseignement professionnel (IUEP) des métiers de l’Agriculture de Djougou a accueilli, du 26 au 30 octobre 2026, sa cinquième (5e) promotion d’apprenants. Cette semaine d’orientation a été consacrée à la découverte de l’institut, à la présentation des parcours de formation, aux échanges avec les acteurs du dispositif et à la préparation du stage d’immersion. A son terme, les nouveaux apprenants ont été affectés à leurs différents lieux de stage pour entamer la première étape de leur formation au métier d’Agripreneur.
Une immersion dans l’environnement pédagogique et professionnel de l’IUEP
Les activités ont démarré le lundi 26 octobre par une présentation de la réforme des IUEP, du Centre universitaire d’enseignement professionnel (CUEP) et de l’IUEP des métiers de l’Agriculture de Djougou. Le Directeur des Affaires académiques et du Développement (DAAD) a notamment exposé les raisons ayant conduit à la création des IUEP par décret, ainsi que l’historique du CUEP et sa mission dans le déploiement de ces instituts.
A la suite de cette présentation, le Directeur de l’IUEP a engagé les échanges avec les nouveaux apprenants autour de leurs motivations. « Êtes-vous venus par amour du métier ou juste pour la bourse ? », leur a-t-il demandé.
Les réponses ont fait ressortir un intérêt réel pour le secteur agricole et particulièrement pour une formation réellement pratique. Une apprenante a évoqué son attrait pour l’élevage, inspiré par l’expérience de son oncle dans la cuniculture et l’aviculture. Un autre apprenant, titulaire d’un DEAT et précédemment inscrit dans un autre établissement, a expliqué avoir choisi l’IUEP de Djougou pour la place accordée à la pratique dans la formation.
Le Directeur de l’IUEP les a rassurés quant à leur choix, en rappelant la vocation de l’institut et les moyens mis à leur disposition pour acquérir les compétences nécessaires à leur future activité professionnelle. Il a ensuite présenté les installations de l’institut, notamment le site pédagogique, l’Unité d’application et d’innovation (UAI) et ses trois ateliers consacrés à la mécanisation agricole, à la production végétale et à la production animale. Les conditions d’accès, les profils recherchés et les exigences de la formation ont également été rappelés.
Les parcours de formation et le modèle pédagogique présentés aux apprenants
Le Chef du Service des Etudes (CSE) a présenté les parcours de formation aux métiers d’Agripreneur et de la mécanisation agricole, en détaillant les différentes phases et les unités d’enseignement professionnel (UEP) propres à chaque parcours.
La formation au métier d’Agripreneur s’étend sur 24 mois et s’articule autour de trois phases : trois (03) mois de stage d’immersion, douze (12) mois de formation à l’institut et neuf (09) mois de pré-insertion professionnelle.
Le stage d’immersion permet à l’apprenant de découvrir ou de redécouvrir le métier, d’observer les pratiques professionnelles et de confirmer son engagement dans le parcours choisi. Les douze mois suivants sont consacrés aux enseignements thématiques, assurés en tandem par un enseignant universitaire et un professionnel du métier. Cette phase comprend également des activités pratiques à l’UAI. Elle permet aux apprenants de développer leurs compétences et de construire progressivement leur projet professionnel.
Les neuf derniers mois sont consacrés à la pré-insertion. L’apprenant y met en œuvre son projet professionnel en situation réelle. L’examen pratique de fin de formation se déroule sur le site même de réalisation de ce projet.
La formation au métier de la mécanisation agricole suit également un parcours structuré, réparti sur 24 mois. Elle débute par un mois de stage d’immersion, suivi de huit (08) mois de cours thématiques à l’institut. Les apprenants effectuent ensuite trois (03) mois de stage d’application, avant de revenir pour six (06) mois supplémentaires de cours thématiques. Les six (06) derniers mois sont consacrés au stage de pré-insertion professionnelle.
Afin de permettre aux nouveaux apprenants de mieux se projeter dans leur parcours, des vidéos présentant les expériences des apprenants des trois premières promotions ont été diffusées. Elles ont donné un aperçu des réalisations et des compétences développées au cours de la formation.
Une visite guidée a ensuite permis aux nouveaux apprenants de découvrir les installations de l’IUEP, les unités de production et les différents ateliers de l’UAI.
Les dispositifs d’accompagnement et la préparation au stage d’immersion
Le mercredi 28 octobre, les activités ont porté sur les dispositifs d’accompagnement des apprenants. M. Iréné ADJOVI, Chef du Service de l’Informatique et des Statistiques de la Direction des Bourses et Aides universitaires (DBAU), a présenté les conditions d’accès aux allocations universitaires ainsi que les procédures d’inscription et de demande d’allocation sur la plateforme de la Direction.
Le CSE a ensuite consacré une séance à la préparation des stages d’immersion. Les objectifs de cette première phase de formation, les résultats attendus et les comportements à adopter en milieu professionnel ont été exposés aux apprenants. Le code de bonne conduite en stage leur a été présenté. Chacun a été invité à en prendre connaissance, à se l’approprier et à le signer avant son départ en entreprise.
Le reste de la journée a été consacrée à l’inscription des nouveaux apprenants sur la plateforme de gestion du CUEP (SiGe-CUEP). Cette opération constitue une étape préparatoire à leur migration vers la plateforme nationale etudiant.bj.
Un séminaire de développement personnel pour mieux aborder les défis du secteur agricole
La journée du jeudi 29 octobre a été consacrée à un séminaire de développement personnel intitulé : « Déprogrammation et reprogrammation mentale ». Cette activité visait à amener les apprenants à questionner certaines perceptions et croyances limitantes liées au secteur agricole, à développer un état d’esprit favorable à leur réussite et à mieux se préparer aux défis du métier qu’ils ont choisi.
A travers des déclarations fortes, des exercices pratiques et des activités de groupe, les participants ont été amenés à travailler sur leurs représentations de l’agriculture, leur confiance en eux et leur capacité à se projeter dans leur future vie professionnelle. L’objectif était de les aider à aborder leur parcours avec un état d’esprit positif, de la détermination et une réelle volonté de réussir dans le secteur agricole.
Les maîtres de stage mobilisés et le stage d’immersion officiellement lancé
La semaine d’orientation s’est achevée le vendredi 30 octobre par une rencontre avec les maîtres de stage invités à partager leur expérience et à faire le bilan du déroulement des stages d’immersion de la précédente année académique.
Cette rencontre a également permis d’organiser le départ des nouveaux apprenants en stage. Chacun s’est vu attribuer un lieu de stage et a pu échanger directement avec son futur maître de stage sur les conditions de déroulement de cette première expérience professionnelle.
Des kits de premiers secours ont par ailleurs été distribués aux apprenants afin de contribuer à leur sécurité durant cette période.
A l’issue de ces différentes activités, le stage d’immersion de la cinquième promotion a été officiellement lancé pour une durée de trois (03) mois, à compter du lundi 02 novembre 2026.
Cette semaine marque le début d’un parcours de formation qui place l’expérience professionnelle, l’apprentissage par la pratique et la construction d’un projet professionnel au cœur de la préparation des futurs Agripreneurs. A travers l’IUEP de Djougou, le CUEP poursuit ainsi la mise en œuvre de son ambition de former des professionnels qualifiés, capables de développer des activités économiques et de contribuer au dynamisme du secteur agricole béninois.